早期，基于玩的学习有很多好处，包括智力技能，思维和动机的发展。基于玩的学习是BYS老师在其教学实践中采用的一种概念。我们的“早期学习框架”将“基于玩的学习定义为一种学习环境，通过这种学习，学生可以了解自己的社交世界以及与人，物和表示的互动”。以玩为基础的学习使初学的学生可以发展读写能力和计算能力，同时也可以培养他们的社交和情感技能。

基于项目的学习（PBL）是一种教学方法，使学生能够通过积极参与现实世界中有意义的项目来学习。它在学生和教师中释放了创造力，坚持了他们深刻而持久的学习，并激发了他们与学习经历的个人联系。 基于项目的学习对于学生而言可能是变革性的，尤其是那些受教育机会最远的学生。现在，BYS比以往任何时候都更加努力地为我们的学生为周围的世界做好准备。

在BYS，我们的目标是提高中学生的软技能，以提高他们的身体健康，行为和职业抱负。软技能是学生获得的其他非学术技能，可以帮助他们成功生活。它们可以包括诸如适应能力，沟通能力，创造性思维，职业道德，团队合作精神，联网能力，决策能力，积极性，时间管理，动机，灵活性，解决问题和批判性思维等技能。对于当今的许多人来说，终身职业已不再是一种选择，因为雇主经常寻找超越资格的技能。虽然一个人的教育和经验可以使一个人有资格申请一份工作，但要想成功胜任这个角色，则需要具备多种软技能。